上海市田林第二中学2009—2010年精神文明单位创建工作规划

 

为认真贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观，实现构建社会主义和谐社会的战略目标，充分发挥文明单位在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中的示范带头作用，不断提高文明单位的创建水平，使文明单位的创建工作进一步规范化、制度化，实现长效管理。为继续向精神文明工作新的目标前进，特制定2009—2010年精神文明单位创建工作的规划：

一、加强政治理论学习，进一步提高学校党员、教职员工思想文明素质。

1、以中共十七大精神和胡锦涛同志讲话的学习和贯彻为抓手，组织党员和教工学习党的理论和相关文件精神。

学校党支部坚持把加强党员和教工学习作为提升教师道德素质和人文修养的主要抓手，要求做到真学、真懂、真信、真用，从而坚定党员共产主义理想和中国特色社会主义信念，切实提高广大党员马克思主义理论水平、“三个代表”思想的理论水平和解决实际问题的能力。发挥好每一个党员的先锋模范作用。以党支部换届工作为契机，推进党内民主建设，切实做到党内“三先”，立足岗位，做到党员“三高”，在新一轮创建的实践中，进一步加强党的先进性建设。在实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，推动学校各项工作不断取得新的成效。

组织全体教职工学习党在新时期发展教育的方针政策，围绕国际、时事政治、前沿科学知识和热点问题，组织各班组进一步加强精神文明建设和和谐校园的建设，形成良好的氛围和风尚。号召和带领全体教职工学习孟二冬同志，学习他的一个志向（报效祖国）、两种魅力（人格魅力和学术魅力）、三种精神（为教育事业无私奉献的精神；爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实、勇于开拓的科学精神）。开阔广大教职工的视野、拓宽知识面，努力建设学习型集体，依据学校评选精神文明班组和个人新风尚活动，适时举行学习心得交流会，检验学习成果。通过加强学习，引导广大教职员工敬业、勤业、创业、乐业，以教师特有的人格魅力和学术魅力，赢得学生的爱戴，做让人民满意的教师。

2、开展多样的思想政治教育活动，进一步增强党员、群众的思想修养和提高学生素质。坚持从严治党的方针，落实党员干部从政的各项规定，切实加强党内监督。加强对党员、干部的思想教育尤其是党纪教育和警示教育，组织党员、职工认真学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，提高党员干部的道德约束力，构筑拒腐防变思想的道德防线。

做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合“三风建设”，对学生进行道德观念、礼仪礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。

3、广泛开展多种形式的道德实践活动，进一步深化精神文明创建工作。

（1）以贯彻落实胡总书记的“八荣八耻”为重点，加强对党员、职工基本道德规范、为人师表等教育。坚持执行学校教代会通过的“师德师风和精神文明建设的七大表现”，形成校园师德师风新风尚。

（2）继续学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强青少年思想道德建设，开展贴近学生实际、贴近学生生活、贴近学生群体的思想道德教育活动。

（3）继续落实好“两纲”教育，以民族精神月、中华传统节日庆祝为契机，把弘扬和培育民族精神教育作为学校加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务。

（4）坚决贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，做好“三课两操两活动”，落实好每天一小时体锻活动的要求。

（5）组织广大师生积极投入“迎特世博”的系列活动中，圆满完成上级交给的各项任务。

4、进一步发挥典型的教育作用，积极开展向先进典型学习的活动。

采取自学、组织座谈会、观看电视片等多种有效方式，用先进典型的模范事迹教育、引导、感召党员、职工，增强党员、职工学习先进典型的积极性和实效性。用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育教职工，用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强理想信念教育，树立正确的社会主义核心价值观。

以胡锦涛同志讲话精神为指导，大力开展校园“魅力教师”和“服务明星”的评选，以身边的典型教育引导本校教师立足岗位，无私奉献，推进教师队伍建设。

5、进一步加强和改进思想政治工作，统一思想、凝聚力量。

继续认真落实体现民主集中制要求的领导制度建设，特别是“三重一大”议事规则与程序。认真落实横向到边、纵向到底集教育系统党风建设、政风建设、行风建设、师风建设于一体，覆盖全体、层层有责的制度体系。党支部确保思想政治工作的生命线作用，最大限度的调动党员干部职工的积极性、创造性，鼓励和支持他们在各项工作中贡献自己的聪明才智。重视群众组织在思想政治工作中的独特作用，形成做好思想政治工作的合力。党支部将定期了解掌握党员干部的思想动态，及时推广思想政治工作的好做法、好经验。

6、加强校园文化建设，构建和谐社会基地。

充分利用校园网站、宣传橱窗、板报壁报、各类活动等校园文化建设的重要阵地，大力倡导教书育人、发扬爱生敬业、求索进取等方面的好人好事和先进闪光点。建设好体现学校进步与发展的荣誉室，用曾经的荣誉教育和鼓舞全体师生不断奋进。保持环境的整洁与卫生，加强监督与检查。努力把学校建设成弘扬新风正气、抵制歪风邪气，构建和谐社会的基地，使每一个来到我们学校的人都能感到积极健康、整洁有序、昂扬振奋的浓厚氛围。

开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康。关注特殊学生（后进生、困难生），定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；加强对贫困学生的关心，认真做好两免一补工作。

二、努力完善现有工作机制，推进创建工作再上台阶。

1、继续巩固和深化校务公开活动。

进一步完善以教代会为主要载体的校务公开工作，全面推进政务公开、服务和谐，严格执行首次问责制，大力开展创建文明管理活动、强化教代会组织功能，学校重大问题都必须由教代会表决通过付之实施。

2、继续深入开展争创“文明组室”、“精神文明个人新风奖”活动。

以推进争创文明集体和个人荣誉评选为抓手，发挥导向和示范作用，更好地服务大局、服务基层、服务群众，把精神文明创建活动与作风建设、行风建设、素质建设等紧密结合起来，进一步激发学校工作活力。

3、继续深入开展“双结对”活动。

密切同共建单位田林社区三、四居委的联系，发挥教师特长，积极为社区广大居民服务，接受群众督导，让群众满意，和谐社区关系。保持与困难教职工的联系，了解他们的疾苦，尽力帮他们排忧解难，调动一切力量办好学校。

4、进一步组织好以党员、团员教师为主体的社区教育教师志愿者。

进一步组织好以党员教师为主体的社区教育教师志愿者，参与社区教育的工作，增强学校与社区的互动，扩大学校在社区的影响力和文明学校创建设在社区的辐射力。

三、继续深入开展和谐校园建设活动。

1、从本单位的职能和实际出发，加强班组、教研组的业务能力研究。

依托徐汇教育每年一度的“三奖”评审和局、校每年开展的先进评选，深入进行二期课改校课科研活动，为进一步提高办学能力，加强了教研组建设，提高教育教学质量下苦功，力争让群众关心的学生素质问题有深刻的变化和提高。

以教研组建设为基础，进一步加强校本培训，关注教师教育教学能力的提升，深入课堂教学实际，提高质量。学校将加强教研组建设，开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，提高教学研究能力。积极倡导复习课内的分层教学和学生建档，因材施教，按照学生的实际水平制定不同的教学内容和方法。加强课程资源库和教学案例建设，继续通过教学展示、研讨等方式，提高教师实施新课程的能力，提高课堂教学质量。

2、认认真真办实事，为民解忧。

围绕广大教职员工普遍关心、反映强烈的热点、难点问题，认真梳理，实行定计划、定目标、定措施、定时限、定责任人的“五定”责任制，不断改善教职员工的生活条件，抓好每两年一次的教职员工体检工作和生日庆祝活动，鼓励教职员工在职学习，提高学历层次，使广大教职工充分感受到学校大家庭的温暖。

四、大力加强组织领导，全面提高学校精神文明建设水平。

1、建立支部统一领导，党政齐抓共管、部门各负其责、群众积极参与的领导体制和工作机制，形成创建工作的合力。按照“统筹、协调、联动、创新”的思想方法和工作方法，做到组织领导到位，工作措施到位，投入保障到位，积极探索和创建精神文明工作的新思路、新方法，做到检查落实。

2、在新一轮的文明单位的创建过程中，加强对精神文明建设工作中出现的一些新情况、新问题的调查研究，特别是对一些难点、热点问题的思考和探索，提出解决问题的新对策、新举措和新途径，着力解决影响学校发展的瓶颈问题，把精神文明创建工作做实、做好，推进学校各项工作不断向前发展。

3、进一步做好创建工作文字、图片等资料的保存和规范管理工作。为学校的创建工作留下痕迹，便于今后总结经验，寻找不足。

我校将把创建工作作为学校建设发展的总抓手，立足新的起点，扎扎实实，不懈努力，以师德、师能建设的新提高，以学生思想道德、行为规范、素质提高的新成绩来促进学校的新发展。

 

 

上海市田林第二中学

2009年9月