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2012学年第一学期理化生计教研组视导总结

作者(来源):吴小华    发布时间:2012-11-13

    

对教研组为期两周的视导顺利结束,代表组内教师对每位视导组老师的辛勤工作和热心指导表示感谢。现在由我代表组内教师做一些简单的小结。

一、积极配合、准备充分

两周前的视导动员教研组活动中,布置了每位教师一节视导课的任务,组内的教师二话不说,认真思考,在不影响教学进度的前提下,思索上课内容,以展示自己的教学特色,组内九位教师的视导课都很优秀。三位备课组长接到视导任务后,认真思考,备课组内的教师积极配合,组室活动到位。

组内的刘立明老师和曹佳婧老师担任两门学科的教学,要开两节视导课,他们不叫苦不叫累,尽心准备。组内的施伟奋老师兼任物理实验室工作。组内的视导课都集中在一个上午,她不但成功的完成了自己的视导课,还按时完成其他老师的物理实验摆放,工作量很大,却没有任何怨言。

组内的其他教师有空的也都去听视导课,组内互相学习。在评课的过程中,献言献计,大家思维火花碰撞,开课教师收获很多,其他老师也能学到很多,大家一起学习进步。

二、亮点闪现

1. 组内的视导课质量较高:组内的教师都能从学生的实际情况和学科特点出发,精心设计教案、学生活动卡等,课上思路清晰,语言规范,课堂内容落实到位,课堂氛围好,师生互动佳。理化课均有课堂实验,学生得以动手操练,在实验中培养观察能力。学生笔记认真齐全,教学规范。科学、计算机课充分利用信息、网络资源开发课件,课件设计美观、到位,学生学习兴趣高涨,教学内容落到实处。课堂实验,教师视导到位,课上结合课堂内容,德育渗透,渗透两纲教育。

2. 组内的教师都很敬业:课间休息时,下班后,都能看到考试科目的教师放弃休息时间个别辅导学生。非考试科目的教师也不忘找学生辅导竞赛或谈心聊天。组内的老教师都无私指导青年教师,组内的青年教师成长较快,在吸取前辈经验的同时,附有创意和胆识,慢慢在教学上形成自己的教学风格。她们是我们组内的主力军,是未来的希望。

三、不足显现

1. 推门课的质量参差不齐:有的复习课中,不能很好的顾及到学生的差异性,练习千篇一律,没有考虑到优秀学生的需求,在提升优秀率上有所欠缺。理化学科在学生思维能力的训练上略显薄弱。

2. 校本作业的设计上,有的还没有做到每节课后的作业配套,在作业上不能很好显示出分层,在作业有效性上有待做进一步的思考。

3. 非考试科目的课堂教学缺少学生学习习惯的培养,如学生没有记笔记的习惯,上课基本不看教材等。在授课内容上缺少拓展性内容。

4. 备课组活动和教研组活动都能做到“四定”、“四个统一”,不过在内容上还有待改进,有的内容过多,有的内容不错,但是没有涉及和教学有关的细节上。

    视导很短,但今后的路还很长。组内教师将直面缺点,积极改进。继续发扬优点,“求真务实、奋发向上”的走下去!

 

 

 

 
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