拨动学生心弦的艺术
----田林二中班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案
一、目的
为了深入贯彻落实《上海市关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》，引导我校班主任确立人文关怀和心理疏导的理念，科学地应对学生生命成长过程中的困惑和问题，提高班主任在建设班集体、引领学生健康成长过程中有效处理事件和解决问题的能力，根据《“拨动学生心弦的艺术”——“黄浦杯”上海市班主任基本功大赛》及《徐汇区班主任基本功大赛—教育案例评比活动》的通知，特制定《田林二中班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案》。
二、时间
2009年4月——2009年6月
三、对象
本校正职班主任。
四、内容
本次比赛聚焦班主任在建班育人中有效处理事件和解决问题的能力，这些问题一般指：在班务管理中的常规问题、偶发（突发）问题等。通过对教育事件的分析和处理，显现班主任对教育行为的理性思考，展现班主任应对和处理各类问题的智慧和艺术，形成具有一定推广意义的教育经验。
五、形式
教育案例撰写
六、要求
提供的教育案例要符合下列要求：
1、真实性：班主任在建班育人过程中亲身经历的真实事件。
2、科学性：遵循教育规律和学生的年龄特点，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。
3、生动性：叙事完整，描述生动，可读性强。
4、创新性：教育方法和形式富有创意，有独到的见解。
5、实效性：必须是成功的教育案例，形成的经验具有推广价值。
七、奖项设置
一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名。
八、活动流程
（一）宣传发动阶段（2009年4月）
1、做好活动的宣传发动和组织协调工作。
2、对全体班主任开展培训辅导。
（二）组织实施阶段（2009年5 月-2009年6月中旬）
5月，学校组织参赛班主任结合自己的工作实践，撰写一份成功处理班务、偶发（突发）等问题的教育案例。
案例由三个部分组成：（1）教育事件描述。（2）运用教育原理对成功的案例进行理性分析。（3） 经验提炼。
5月22日，上交教育案例（电子版）。
6月上旬，学校送3个一等奖的教育案例参加区级比赛。如果进入复赛（被选定为区级），学校将给予不低于１０００元人民币的奖励；如果进入市级决赛，学校将给予重奖。
（四）总结表彰阶段（2009年6月上旬）
1、对教育案例获奖者进行颁奖表彰。
2、对优秀教育案例进行推广辐射。
田林二中 政教处
二00九年四月
