把握“内化、结合、转化”六字要求，立足一个角色做好五种人

各位领导：

大家好！我是来自田林二中的刘立明。很荣幸能代表第四组进行大组交流。

参加了为期两天的党支部宣传委员培训，尤其是听了王书记的开班动员，获我们益很多。对于如何按照“内化、结合、转化”的六字要求做好宣传委员工作？对于宣传委员的“五项工作任务事项”、“对内、对外两方面的‘任务和职责’”、“宣传工作的原则”以及“三个如何（宣传委员如何做好群众工作、如何应对媒体、如何加强师德建设）有了更深的认识。感到增强了“宣传委员的责任”意识，补充了“提高宣传委员能力”的知识。当然有些还要回去后进一步“内化”。特别有感触是——按照“内化、结合、转化”的六字要求做好宣传委员工作——这一点。下面我就结合我校贯彻落实《徐汇区义务教育学校绩效工资实施办法》的过程，来谈谈作为宣传委员如何围绕学校中心工作发挥好作用——立足一个角色做好五种人。

一、做好“文件精神积极学习人”。（内化）

做好“文件精神主动学习人”，这是“内化”。王书记告诉我们，“内化就是把上级精神通过我们的学习、讨论、研究、思考变成自己的一种认识、觉悟”。作为宣传委员，自己首先要主动学习文件，把握文件精神核心，进而统一思想、提高认识。在贯彻落实“绩效工资实施办法”时，我校支委先认真学习；加上教育的工委又专门对宣传委员进行了专题培训，更是让我能够更准确的领会文件精神，更有利于做好宣传工作。

二、做好“部分层面中心发言人”（结合之一）（结合就是结合本单位实际、本职工作思考自己的工作怎么做）

宣传委员是书记的助手，应该有为领导分忧的意识。对于一些宣传工作应该主动请缨，一来可以达到为书记分忧的目的，同时也能给自己创造一个锻炼、提高能力的机会。在贯彻落实“绩效工资实施办法”时，我们觉得把握学校“舆论导向”很重要。我们要紧紧依靠群众。“火车跑得快全靠车头带”，根据学校实际分析，中心组、党员、两长、民主党派就是学校舆论导向的“车头”。因此我们先组织各层面进行的文件的学习，“吃透”文件精神，部分层面的主讲人就由宣传委员担任。这样工作开展就比较容易把握“舆论导向”。

三、做好“舆情收集、分析人”（结合之二）

贯彻落实“绩效工资实施办法”，涉及群众的根本利益，舆情的收集和分析非常重要。我们分析现有工会小组、校园网、校长信箱等渠道，告知群众，愿意通过工会小组长反映的可以，愿意通过E--MAIL进行反映也可以，直接写信也可以。宣传委员是比较辛苦的，要不停地收集和协助书记一起分析，但是做好“舆情收集、分析人”，就是我们最好履职方式之一。这就为学校的决策提供了很好依据。

四、做好“宣传氛围营造人”（结合之三）

氛围的营造很重要。在贯彻落实“绩效工资实施办法”时，我们除了运用中心组、有民主党派参加的党员扩大会议、教工大会进行广泛的学习、宣传，营造“舆论的氛围”外，还利用校园网、传统的支部宣传栏进行文件精神、工作方案的宣传。让群众可以通过多种渠道了解、学习，做到“会上听得到”、“抬头看得到”、“网上查得到”。

五、做好“工作落实得力人”（转化）

再好的工作思路也需要有力的落实。从动员会议的召开到舆情的收集分析，方案的修改到意见再征求，宣传委员在工作落实中要有“不拍苦、不怕烦”的精神，做好“工作落实得力人”。我们学校“绩效工资实施办法”得以100%教代会全票通过。可以讲做好“内化、结合、转化”，既是对工作的负责，又是我们做好工作的保证。

通过学习，我开阔了眼界，对宣传委员这一职务有了更深的认识。回去以后，讲不断加强学习，在工作中进一步领会“内化、结合、转化”六字要求，进一步做好宣传委员的工作，争做书记的得力助手。

明天发言时间8分钟

另：今天听了王书记的开班动员《徐汇教育基层党组织宣传委员学习班动员》、叶主任《新媒体环境下的网宣工作》、朱龙霞《明确责任、开拓创新、提升能力》