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12月22日下午，田林二中召开了九年级班主任召集任课老师议事会议，作为田林二中与教院的院校合作项目，徐汇区教师进修学院德研室一同参与了本次会议，并对班主任议事制度这一德育模式提出了指导意见。
会议从九年级的两位班主任的发言开始，九四班的班主任沈老师和九三班的班主任何老师首先做了班级情况综述，学生正处于叛逆敏感期，情绪稳定性较差，在此特殊时期，更需关注学生的内心世界。加之，近期九年级三四班因为突发传染病的缘故在二号教学楼进行隔离教学，学生存在一定的心理负担。此外，临近一模，学生有部分信心不足，自暴自弃的情况出现，心理压力也需要疏导。就以上两方面的问题，班主任老师向任课老师听取意见，进行沟通交流。任课老师也就个别特殊学生帮教谈了各自的经验与方法。大家对于温馨教室的定义有了更深的理解，温馨更多的体现于和谐的师生关系。
德研室的专家十分肯定田林二中“班主任召集任课老师议事会议”这一模式，认为这是一种教师与教师之间的经验分享与信息沟通，同时也对这一制度的进一步发展提出了建议，希望在日后的议事会议中对具体问题的分析进一步加强，并能以理论为支撑对问题的解决提出更具体的改善策略。
田林二中班主任召集任课老师议事制度在不断完善与创新中前行，始终遵循“人人都是德育工作者”的宗旨，这样一支合力、智慧的团队，在日后的每一天也都将始终以让学生更好发展为目的开展教育教学工作。 | 
