2020年田林二中开展文明校园创建工作总结
为充分发挥全校师生参与文明校园创建的积极性，把学校办成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，根据创建工作方案的具体要求，学校认真组织开展文明校园创建活动，现工作总结如下。
一、坚持党的全面领导，把好正确办学方向
（一）筑牢师生安全管理防线。坚持把师生生命安全和身体健康放在首位，根据教育局的统一部署，稳妥做好学校疫情防控应对。结合学校工作实际，认真制定并实施防控开学工作方案，严格执行“看好门、管好人、护好校”等措施，做好“稳人心、稳情绪”工作。在新冠肺炎防疫阻击战中党员充分践行初心使命，在疫情期间出色完成“停课不停学”线上教学、校园值班值守、网上校园开放日活动、关爱学生心理、防疫物资储备等任务。启动全员线上教学前，党员们先学先试，建构线上组织架构，组织培训，经验分享，使全体师生顺利“线上开学”；在血库告急时，教师们主动报名参加义务献血；复课前，组织教师参与预案的制定与讨论，完成校园整体消毒和演练。开学后，学校进一步加强各类风险防范，健全了基础保障制度机制，通过线上线下宣传、心理健康教育和家庭教育指导，落实了各类公共安全管理主体责任，加强食堂、饮用水、消防等安全监管和应急防护演练，强化了师生公共卫生良好习惯养成。每月结合升旗仪式，开展至少一次师生消防和避险知识演练，确保了学校不出安全责任事故。
（二）切实加强思想政治建设。把思想政治建设摆在抓班子带队伍、抓党建促发展的首位，加强意识形态工作责任制。支部组织引导党员、干部把学习“四史”同学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，学习习近平总书记重要讲话中有关党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述，学习贯彻习近平考察上海重要讲话精神结合起来，以史为鉴、学史明志，把解决问题、推动事业发展作为衡量学习教育成效的重要标尺，落实立德树人根本任务，在强校工程创建过程中体现干部与党员先行者和排头兵的担当和作为。一是读原著悟原理，知行合一促工作。组织全体党员在暑假期间认真阅读《新中国70年》、《伟大的开端》两本书，每个党员撰写结合自身工作写感悟做交流。组织开展了“把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，把党旗飘在防疫一线上”、“学深悟透 知行合一”、“进博先锋 党员行动”等主题党日活动，全体党员积极响应，做先锋，当榜样，在教育教学岗位奉献、课程领导力项目、项目化学习校本探索、教师牵手计划、固全迎检准备、常态安全演练、节粮爱粮行动中，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。二是学重要讲话精神，线上线下齐头进。全体党员认真学习习近平总书记给复旦大学党员志愿服务队的回信，在支部微信群中畅谈学习体会和感悟。开展了抗疫表彰会议精神专题学习，组织党员收看习近平总书记在全国抗击新冠疫情表彰大会发表重要讲话，学习抗疫过程中涌现的先进事迹，通过弘扬抗疫精神，汲取砥砺奋进的力量，从而转化为推动工作的强大动力。结合教师的肩负的责任使命和职业特点，支部还组织学习了扎根崇明的“全国优秀教师”王东霞以及云南省丽江市华坪县女子高级中学党总支书记、校长张桂梅等先进事迹，激励党员教师在平凡岗位上造就不平凡的事业。
（三）坚持五育并举铸魂育人。学校围绕“建党百年”“全面小康”等重大主题，深化新时代公民道德建设和爱国主义教育，强化未成年人思想道德建设，全力做好全国文明城区创建复评及文明校园创建工作。组织开展了“走近历史”系列活动，通过读一本书、学一首歌、看一部电影、采访一位长者、考察一个场馆等方法，以微寻访、微宣讲、微实践、微分享等为主要形式，帮助田二学子体验党的伟大，感受新时代的美好。通过回顾历史发展，感受党和国家取得的成就和发生的变革，引导田二学子认知新时代，热爱新时代，拥抱新时代，帮助田二学子“扣好人生第一粒扣子”。聚焦中考改革，以学生综合素质评价为导向，对标“构建德智体美劳全面发展的教育体系”要求，全面落实立德树人根本任务。在校内试行了“全员导师制”，通过师生“一对一”覆盖全体学生的谈心谈话活动，疏导学生的心理压力，帮助解决学生面临的学习、生活中的实际困难。定期召开了学生心理干预小组会议，研究学校心理健康教育相关举措，提升应急反应水平，满足学生身心健康成长需求。大力弘扬劳动精神，完善劳动教育，引导青少年在劳动实践中锻炼成长。11月至12月，举行了 “以家班共育的方式开展班级爱国主义教育或劳动教育”为主题的班主任论文大赛，同时学校对各班举行的相关主题班会进行了评审和总结。
二、抓好师德师风建设，落实立德树人任务
（一）健全新时代师德建设长效机制。深入贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，学校坚持把师德师风作为第一标准，对标“十项准则”，在干部选拔、职称评审、等级晋升及各类评优考核等工作中实施“师德一票否决”。暑假举行了师德校本培训，组织全体教工开展专题读书交流（《一盏一盏的灯》）、《第56号教室》），组织教育系统三奖、园丁奖等奖项评选活动，引领广大教师争做“四有”好老师，担负起做学生健康成长指导者和引路人的责任。
（二）锻造新时代教育人才队伍。一是继续发挥校内及西南位育骨干教师以老带新的日常带教培训功能，通过专家讲座、专题讲座和教学展示研讨活动，把教师特别是青年教师培训工作分层次、有计划地形成上下互动序列，全面、全方位的进行岗位能力实训。启动了与西位的牵手计划2.0，将学校教师分为两类（即品牌教师打造及成熟教师培养）与西位的优秀教师结对，帮助教师分析自身存在的薄弱环节，进行有针对性的帮扶，使学校师资队伍构成进一步优化。二是开展青年教师教学比赛，重点推进教师做题，选题，讲题，命题和评题能力，从而引领教师回归深耕于教学基本环节，改进教学行为，提升教学效益。由西南位育支援校各教研组长针对教师学科本体性知识及中高级教师评审必备专业素养来命题组卷、学校统一组织分学科考试，西位教研组长阅卷并进行了点对点的讲评与交流，为我校青年教师在专业素养方面问诊把脉，开出“药方”。三是与西南位育支援校实施教师双向柔性流动，本学期选派1名教师赴西位任教，3位西位教师至我校任教，通过交叉任教，提升教师的教学专业素养和专业能力。四是深化“双培养”工作，重视发展优秀青年教师和学科骨干入党，激励全体党员干部积极成长为专业优秀的各类骨干，在“强校工程”中勇当排头兵、先行者。
三、深化教育综合改革，促进学校内涵发展
（一）着力推进强校工程创建工作。积极探索基于核心素养课程教学改革，提升课堂教学质量，切实减轻学生过重课业负担。在支援校西南位育中学的帮助下，以单元教学设计为切入点，深入研究导向学科核心素养的课堂教学。在前期各学科基于单元教学设计进行课堂教学实践的基础上，针对教学过程中出现的问题不断调整单元教学设计，使之更符合学校的生情和学情。在高峰计划主持人李文萱院长的指导下，11月下旬面向全区强校工程实验校，举办了教育教学、课程研修等全方位的创建中期汇报展示交流活动，与会专家和同行给予了高度评价。
（二）继续实施提升中小学课程领导力实践项目。不断深化跨学科特色课程建设，提升学校课程品质，构建指向学生发展核心素养，符合学校办学价值追求，满足学生个性需求的多元课程体系。完成了跨学科课程项目在6至8年级的组织实施工作，二期学科课程项目开发完成8项。以语文、数学、英语、理化等备课组为单位，在对中考试题研究和考点分析的基础上，根据校情和生情，建立科学有效的“三练”题库，印制完成了全年两个学期的校本作业册。
四、压紧压实主体责任，深化全面从严治党
完善全面从严治党工作机制。夯实党风廉政建设责任制，结合廉洁文化进校园、“七五”普法总结等工作，抓好全体党员、干部和教工的廉洁教育。通过廉政谈话、主题党课、专题讲座等途径，面向全体党员干部和师生员工，强化警示教育效果，把党风廉政建设不断引向深入，营造了风清气正的育人环境。严格执行“下察一级”指标体系各项要求，严肃制度刚性约束，认真梳理和查找管党治党突出问题和廉政风险点，制定责任清单，明确整改措施清单。将廉洁教育、民主决策、党务政务公开等各类制度规范和工作机制融入防范措施，以校（党）务公开的形式及时公告，使权力运行的过程与结果得到有效监督。定期召开专题会议，将廉政风险防范工作纳入中层干部考核指标，作为干部年度考核、选拔任用、评优评先的重要参考依据，确保将全面从严治党体现在学校的日常管理中。
五、深化平安校园建设
学校根据岗位安全责任要求，组织全体教职工与校长签订安全责任书，发现问题及时责任到人。定期召开安全工作会议，对门卫、食堂、医务室、化学实验室等重点部位制定了明确的安全责任要求或操作规程，学生体育运动、社会实践等集体活动有着严格的安全要求和防范措施。同时，在学校内醒目处张贴有公安等执法部门的举报电话，学校治安责任人与地区派出所、校外治安辅导员经常保持联系，学校的报警点由专人负责。
学校不定期开展学校安全工作自查，从根源上减少了事故隐患的发生，一般由常规检查与临时抽查相结合、各部门自查与学校复查相结合等形式进行。常规检查在寒暑假前、开学前、学期中、重大节假日前进行，每季度一到两次。集中检查根据上级工作部署认真执行。对重点岗位、重点时期进行重点检查。每次检查先由各相关组室、相关人员自查，填写自查表格留存；再经过校办牵头的学校各部门组成的检查组进行检查，并填写相关表格存档。对于检查中或平时发现问题和隐患及时进行整改。
政教处利用班会、团员活动、活动课、校会课时间普及安全知识。如“119”宣传教育等活动，充分利用校园闭路电视、宣传橱窗、等宣传阵地生动地开展法制教育。全体教师把安全教育与学科知识有机的结合起来，引入课堂。通过开展阳光体育运动，坚持每天一小时校园体育活动，全体学生体质水平达标；学校卫生机构健全，工作管理规范，传染病预防体系健全；心理健康教育和咨询硬件设施全部达标，形成了校、班两级心理危机干预网络。
六、乐于承担社会责任
学校积极宣传志愿服务精神，学雷锋等志愿服务活动常态化，以雏鹰假日小队、党员志愿者等形式经常开展学雷锋志愿服务活动，慰问孤老，道路执勤，服务社区。学校体育、文化等场所向社区开放，每年暑期派优秀教师到社区担任志愿者，积极承办街道“爱心暑托班”，组织师生积极参加各类社会捐助等公益活动，参加义务献血，为共建学习型社区提供各类力所能及的支持，树立学校在社会上的诚信、公正、奉献形象。
上海市田林第二中学
2021年1月
