一、指导思想：
认真落实二期课改的精神，提高教师业务知识和教学能力，提高教师专业化水平，将信息技术与学科结合。深入挖掘教研组内的教学潜力，通过课堂教学的渠道，提高课堂教学效能，激发教师投身教育教学研究的热忱和工作中不断完善自己。
二、工作要点：
（一）区“骏马奖”、“耕耘奖”评选：
1、组织组内每位教师在3月2日前确定上课内容，写好说课内容（交电子稿）。
2、组内每人说课，由教研组长与各备课组长组成评委，选出3位教师参加复赛。
（二）加强备课组的功能，从认真落实备课活动着手，努力提高各备课组整体教学能力，建立教案检查制度。
1.备课组活动应定时，定点，有计划，有内容。
2.活动内容重点是共同商讨教法，统一进度，共同备课。
3.加强组内听课，教研组长随堂听课，对各课不充分及教法不恰当的教师要及时指出。
4.组织好各个年级的月考命题工作，不断提高命题水平，从命题中更好掌握核心数学。
5.组织好每次月考的阅卷工作，做到跨年级阅卷。
6.认真做好质量分析，对现阶段的教学中存在的问题进行反思，并对下阶段的教学内容作深入细致的探讨。
（三）落实多媒体信息技术与课堂教学的整合。
1.提倡组内老师结合教材特点，探讨新的教学模式。
2.鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
3．利用网络做好每次考试的质量分析（月考，期中考试，期末考试）。
4．利用网络建立数学组的题库。
（四）．校本培训工作
1．在备课组活动中结合所做综合练习题开展互相间探讨。
2．对2006年中考成绩由120分改成150分在组内组织讨论，熟悉试卷的结构。
四．落实教育教学常规工作。
1．规范作业格式，做好每次课堂作业的订正工作。
2．做好课前两分钟操，根据各年级不同的情况出好分层习题。
3．建立学生病例卡（约30%学生）。
4．做好初三第一轮及第二轮复习工作。研究班级和学生的涨分空间，注意书写题的表达规范，并采取适当的措施加以提高。
