2007学年第一学期田林二中学校工作计划

一、        指导思想：

认真学习和贯彻党的十七大和市第九次党代会精神,以科学发展观为统领，注重学校内涵发展，寻找发展突破口、攀登发展制高点。深化课程改革,推进以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。进一步加强学校师资队伍建设，关注师德师能建设。促进学生全面发展，以促进学校的英语教学特色为抓手，提升学校教育教学质量，努力办好让学生满意、让家长放心的教育。

二、        工作目标：

    1、队伍目标：加强教职工的师德和师能建设；增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平。

    2、管理目标：加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。落实岗位责任制，增强教师的责任意识，完善岗位考核的各项制度。

 3、德育目标：全面落实以德育为核心的素质教育，教会学生学习、思考、做事和做人，进一步加强“三风”建设。

     4、教学目标：培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。

三、        主要工作：

一) 师德与师能并重，推进教师队伍建设

1、加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平。增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行工作考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神。党员干部要提升执行力，做到岗位示范，以自己的模范行为带动身边的同志，带动组室共同进步和提高，做好“服务员”、“示范员”和“宣传员”。加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。

2、加强学校精神文明建设，以班组文明建设和发扬身边的榜样为抓手，促进和谐校园的建设和发展。

①继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。对于教师来说，思想观念、道德品质及学识能力都是极为重要的，但核心是思想道德。每个教工都应该做到不断提高自己的职业操守，真心热爱自己的学生，在工作中要注重细节，从学校生存和发展的高度来思考自己的所作所为。本学期将继续就精神文明和师德修养七大表现组织开展“魅力教师和服务明星”评选活动，通过发扬宣传学习身边的榜样，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。

②班组进一步加强精神文明建设和和谐校园的建设，形成良好的氛围和风尚。号召和带领全体教职工学习孟二冬同志，学习他的一个志向（报效祖国）、两种魅力（人格魅力和学术魅力）、三种精神（为教育事业无私奉献的精神；爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实、勇于开拓的科学精神）。

3、通过建立激励机制，为教师的成长、成材搭建舞台。

①随着人事和分配制度改革的不断深化，实行教师职称评聘分离已成必然趋势。学校实行评聘分离有利于调动广大教师的工作积极性，有利于加强和改善学校人事管理，有利于师资队伍建设和激励青年教师成长。最终将进一步形成聚焦课堂教学、聚焦优秀教师的良好氛围，从而进一步提升办学质量，促进学校更好更快地发展。本学期将结合相关的要求和条件按程序进行教师的低职高聘，使有能力、有作为的教师的作用进一步发挥。

②鼓励教师参加高一层次的学历培训和进修，在政策上予以倾斜和支持。评选出教师中的佼佼者参加“三奖评选”，进一步激发青年教师加强师德修养、积极投身课堂教学研究和实践的热情，充分发挥中老年教师的引领作用，从而为建设一支专业型的教师队伍打好基础。

二) 德育以教会学生做人为核心，形成德育教育的主题化和系列化。

1、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合“三风建设”，对学生进行道德观念、礼仪礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。

2、开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、进一步加强班主任队伍的建设和管理。针对本学年新任班主任较多的现状，通过师徒结对、主题沙龙、专家报告等形式，就注重职业精神和职业能力培养并举，教学能力与德育能力并重的培训，就班级管理技能和艺术，对班主任进行培训，提升能力。完善考核制度，激发班主任的荣誉感和责任心。

4、重视学生心理健康教育，定期开放心理咨询室，建立、健全心理咨询室各项管理制度，以温馨教育建设为抓手，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，营造和谐的师生关系和有利于学生身心健康发展的“和谐校园”环境。

5、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康。关注特殊学生（后进生、困难生），定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；加强对贫困学生的关心，认真做好两免一补工作。

6、加强学校德育工作，贯彻“健康第一”的教育思想，坚持将学校体育作为素质教育的突破口，贯彻落实区学校体育、艺术、科技教育工作会议精神，落实“三课两操两活动”的课程要求，提高学生体质健康水平。

三）重视教学创新，提高教学的有效性，努力实现课堂效益最大化。

1、进一步建立和健全学校教学管理制度，规范教师的教学行为，加强教学常规工作的检查和落实。从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。

①加强集体备课，提高备课的针对性。强化合作备课，优化备课环节。要继续改进集体备课方式，要求定时间、定地点、定活动主题、定中心发言人，真正做到时间落实、形式朴实、措施扎实、成果切实。教师要在集体备课的基础上充分研究学生和教材（特别是本年级本阶段的教学核心内容），讨论为达到不同目标所采用的教学方法和手段。强化合作磨课，提高教学水平。要做到结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。

②以关注课堂为工作主线，更新教学理念，提高45分钟课堂效益。教师要加强业务学习和教学研究，注重和改变学生的学习方式，积极探索实践课堂教学改革。教研组内教师要人人上课，青年教师上好探索研究课，中老年教师上好示范课。评课时要有上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。本学年将利用政治学习时间分文理科目开设公开课，通过相互研讨、相互听课评课，取长补短提升师能。“两长以上干部”平时要深入课堂多听随堂课，听课后要及时交流反馈，对备课不充分或教法不恰当的教师要及时指出。教研组长每学期至少听15节课，中层干部每学期听课不少于20节，校级领导每周做到听课2至3节，随时了解学校的教育教学现状，对教学存在明显不足的教师要连续听课并形成书面意见，为人事制度改革的推进提供依据，优胜劣汰。从第六周起对每个年级进行为期两周的教学视导，集中听课并形成视导报告，加强对教学的指导和监控，营造聚精会神抓教学的良好氛围。

 2、以教研组建设为基础，进一步加强校本培训，关注教师教育教学能力的提升，深入课堂教学实际，提高质量。学校将加强教研组建设，开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，提高教学研究能力。积极倡导复习课内的分层教学和学生建档，因材施教，按照学生的实际水平制定不同的教学内容和方法。加强课程资源库和教学案例建设，继续通过教学展示、研讨等方式，提高教师实施新课程的能力，提高课堂教学质量。

3、继续深化课程改革。本着“教师发展、学校发展、课程发展、学生受益”的原则，积极开发校本课程，加强管理并做好阶段性总结。

4、继续加强学校的英语教学特色建设，深入开展国际交流活动。以境外姐妹学校友好交流为抓手，开展教师和学生层面的交流活动，推进校际间合作。继续围绕英语课堂教学实施课程改革，设计符合学校实际的课程计划，形成多样化的教育模式和教学特色；创建英语环境氛围，组织学生参与各种英语比赛和活动，提高学生的英语能力。