三结合，诊断求突围
——记田林二中初三个别学生家长会
九年级 胡蓉
金秋十月，丹桂飘香，我校初三年级在2010年10月28日迎来了第二次家长会，本次家长会以个别学生家长为主，采取学生、家长和教师三结合的形式，面对面进行交流，就学生近阶段的学习、生活展开讨论。
如今，初三第一学期已经过去了一半，学生们即将迎来初三第一学期的期中考试，在开学至今的这段时间中，初三学生已经经历了摸底、阶段性测试2次较为重大的考试，平时，周侧、课堂操练更是多次练习，可以说都是“久经沙场的老将”了，但是与中考接轨，模式标准的考试，他们还是第一次接触，所以，本次考试对于他们来说是：熟悉初三、了解初三，接触中考，感受中考过程中非常重要的一个环节，于是，经校领导与初三年级组教师讨论后，我们如期举行了本次个别学生家长会，就期中测试的意义，期中考前的复习方法与相关的注意事项与学生、家长进行交流，同时也和家长一起，就学生的复习方法，复习内容展开讨论，位家长、学生，答疑解惑。
经过开学至今的2个月的学习生活，大部分的学生亦能较好的进入初三的学习状态，在课堂上，作业中，课间时都能感受到他们的紧迫感和对自己的责任感，但是还有相当一部分学生至今还未进入初三的学习节奏，课堂效率不高，作业不认真完成，少做漏做甚至于不做，课后的任意玩耍，浪费时间，都是他们身上所出现的问题，于是我们在参加家长会的学生与家长中进行认真选择，有针对性地向家长反映学生近阶段的学习情况，同时也制定出下一阶段的学习目标、学习方法和学习要求，让学生小步走，小步提高，到中考时，这些小进步能汇成一股洪流，助他们取得理想的成绩。
在家长会召开前，班主任老师结合各认可教师，就参加学生名单进行讨论，而班主任和认可教师就这些学生在校的学习生活情况，进行整理、汇总，结合本学期新引入的每月一次家校联系单，与学生家长进行交流、说明，让家长真正了解孩子在校的实际情况，会议中家长也就家中实际情况、难处与教师进行交流，初步制定出适合每个学生的个性化的阶段性学习计划，会上每个教师轮流发言，相互补充和家长、学生一起使本次的家长会圆满成功。同时本次的家长会也引起了校领导的关注与重视，王校长也参与到各班的会中来，和家长学生阐述初三学习的重要性，和学习上家长所承担的角色，校长的发言引得了学生和家长的赞同，家长的频频点头和学生微低的头正说明了校长的每句话都说道他们的心里去了。
2010-10-29
