砥砺进取  追求卓越

——上海市田林第二中学党建工作总结

我校成立于1986年，历经20余年的发展，经历了教育改革的洗礼和教育事业的飞速发展。学校的党建工作围绕教育教学的中心，紧紧依靠广大教职工，抓住契机，迎难而进，大胆创新，将学校工作难点作为党建工作重点，突破瓶颈，学校教育教学质量稳步前进，办学声誉日趋响亮，取得了良好的社会影响。现将十六大以来学校党建工作发展之路、取得的成绩、经验总结如下：

一、砥砺进取，稳扎稳打，党建工作走过的发展之路

十六大以来，学校的党建工作在三任领导的带领下，取得了不同程度的发展。

1998年——2003年，王履江同志任支部书记，着力于党员队伍和教师队伍建设。党内严格组织生活制度,坚持三会一课制度,积极开展党员民主评议，推进党员队伍的结构化调整和优化。支部组织引导党员立足本岗,面向社会,更好地发挥先锋模范作用。注重调查研究,为民办实事,解决群众的实际困难和问题,凝聚了人心。为做好新老教师顺利更替，支部认真抓好带教帮教工作，为学校发展打下一定基础。

2003年——2006年，郭大樑同志任支部书记，进一步加强了党建工作，促进了学校的发展。在2005年先进性教育期间，制定了党内多项工作和管理制度，使党内工作更加规范。支部大力推进队伍建设和凝聚力建设，解决了学校发展中的突出矛盾。并为学校发展正确定位，建立了科学的考核和评价体系，激励教师工作的积极性，学校学风浓，师风正，校风好，教育教学质量大幅提高，学校快速发展。

2006年——2010年，何耀华同志任党支部书记。换届后的支部委员以青年教师为主，校级干部也是一个年轻的班子，在传承学校以往党建工作经验的基础上，新一届支委进一步健全党内制度，做好统战工作，紧紧依靠群众，汇民智，听民意，群策群力推动学校的新一轮发展。其间，加大了对青年教师和干部的培养力度，使部分优秀教师脱颖而出，中层干部交替顺利。校本培训扎实开展，促进了教师的专业化发展。学校教学质量稳中有升，德育工作再上台阶。学校干群关系和谐，教工精神面貌好，发展呈上升势态。

二、追求卓越，与时俱进，党建工作取得累累硕果

多年来，历届党支部在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，深入贯彻落实科学发展观，不断解放思想，大胆创新，推动了学校的科学发展，促进了社会和谐，取得了一定的成绩。

1、教工心齐气顺，上下一心，共同促进学校发展。

众人拾柴火焰高。要想推动学校这艘大船前行，就必须调动全体教职员工的积极性，凝聚所有人的力量，心往一处想，劲往一处使，大船才能前进得又稳又快。近些年来，学校党政班子充分认识到，必须把教工的思想统一到学校发展的高度，才能实现个人发展和学校发展双赢的目标。因此，历任领导都注重加强凝聚力建设，紧密团结群众，深入群众，关心群众的思想、生活和工作，切实解决事关群众切身利益的难题。学校党支部以先进性教育、学习实践科学发展观等活动为契机，广泛征求意见，找准问题，下大力气整改，取得了群众的信任和支持。近年来，学校的一年一度的工资改革方案、教师奖惩考核制度、骨干教师评审和考核制度、师德规范实施细则等学校的各项管理制度都得以在教代会上全票通过，充分证明了支部工作凝聚人心的巨大作用。走进二中的校园，总能感受到那浓厚的干群融洽、师生和谐的人际氛围，在这样的环境中工作学习，大家心情愉悦，干劲十足。

2、围绕中心工作，借势发力，党建工作有的放矢。

党建工作必须围绕学校的中心工作开展才有着力点和生命力。随着教育事业的改革，校长负责制的推行，支部与学校行政定位准确，形成合力，借势发力，着实推进了学校的发展。在师德师风建设方面，支部采取了师德校本培训、“魅力教师”评审、制定师德规范实施和考核细则、签署师德承诺书、宣传优秀教师事迹等有效措施，提升了教师的师德修养；在队伍建设方面，支部通过抓理论学习，提升教工的思想认识。通过建立干部选拔和考核制度，培养了一批优秀的青年干部。通过开展师徒带教，搭建平台，促进了青年教师的成长；在学生德育工作方面，支部通过对政教处和团队的领导，加强德育队伍建设，培养了一批德育工作骨干。根据学生身心发展规律，丰富活动内容，逐步形成了年级德育工作体系，成为学校德育特色。学校并鼓励教师们开展德育课题研究，不断提升德育工作科研水平；在学生素质教育方面，亦喜结硕果，学校科技、足球、美术教育特色鲜明，在区域内小有名气，师生获奖无数，并培养了优秀的科技、艺术和足球项目的专长教师。历年来，学校取得了上海市行为规范示范校、上海市平安单位、上海市文明校园、上海市生态道德教育特色学校、徐汇区文明单位、徐汇区法制教育特色学校、徐汇区美术教育特色学校、徐汇区“做一个有道德的人”教育活动先进集体等荣誉称号。

3、坚持党管干部，党管人才，队伍建设卓有成效。

近几年来，校党支部始终把培养选拔优秀年轻干部作为建设高素质干部队伍、改善干部队伍结构、推进领导班子年轻化的有效举措来抓。不断规范选拔任用程序，过程清晰、完整、公正、公平、公开。干部选拔过程中广泛听取群众意见，把群众信得过、靠得住、有本事的同志选拔到干部岗位上来，不断充实后备干部队伍，不断注入新生力量。支部对中层干部的考核采用述职和民主测评的办法，并做到有考核，有反馈，以进一步加强中层干部队伍建设。

其次，支部采取了积极有效的措施，对年轻干部、骨干教师培养做到有目的、有计划、有成效，形成学校发展的人才梯队。2002年以来，学校培养校级干部3名，区教研员2名，“两长”以上干部14名。优秀教师不断涌现，近5年内获得市区级奖励的教师远远超过往年，获奖教师中党员所占比例较高。2009年，学校被评为教育局第二批教师发展达标校，并获得教师发展示范校鼓励奖。

4、优化党员队伍，尊重党员主体地位，组织建设不断加强。

为加强党组织力量，壮大党员队伍，近年来，党支部按照党员发展程序，确保党员发展质量，成熟一个发展一个，把一些优秀的教师发展为党员，如今党员队伍已经壮大到20人。支部激励党员岗位成才，体现先进，联系群众，服务群众，支部的战斗堡垒作用大大得到加强。

支部坚持党内“三先”，尊重党员主体地位。学校重大活动、重要决策，都是在党支部的组织下，让党员们先知道、先讨论、先行动，充分集中党员的智慧，既体现了党员的主体地位，又发挥了党支部的政治核心作用和党员的模范带头作用。如一年一度的“三奖”评审，支部总是现在党员中宣传动员，鼓励大家积极参与校内选拔，把评选当成提升自己教育教学能力的机会。

组室里党员积极发挥旗帜作用，以“三高”标准严格要求自己，带头执行学校各项规章制度，带头挑重担、解难题，同事间尊老爱幼、互相关心蔚然成风；教学上聚焦课堂、提高质量，党员们以实际行动影响着周围的群众。各年级的教师，都不计报酬的、义务利用放学后的时间补缺补差。讲奉献、讲敬业已经成为学校工作的主旋律。

5、不断完善制度，依法治校，加强党风廉政建设。

为加强党风廉政建设，支部今年来逐步制订了《田林二中党风廉政建设工作计划》、《三重一大议事制度》、《礼品上交登记制度》等等规章制度，确立分级负责制，按照“一级抓一级”“一级管一级”的原则，确立了校长、书记与中层，中层与二长以上干部的党风廉政建设责任制。同时，还确立分线负责制，按照“条块结合”原则，进一步落实党政领导班子“一岗双责”制度，履行抓队伍、抓业务，管人、管事、管物、管党风廉政建设执行情况，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，发挥党员先锋模范作用，提高防腐拒变能力。凡学校重大决策，中层干部的任免选拔，重大项目安排和大额度资金的使用，都严格按照上级指示精神和学校规章制度，集思广益，科学决策。

在实施党风廉政建设责任制中，我们还健全了校务和党务公开制度，进一步强化监督审查，使党风廉政建设责任制的落实情况进一步得到加强。如我们实行物品请购申报制，对购置物品进行先申报，分管部门同意，领导批准，财务报销的程序进行。如民主评议干部，公开学校财务状况，职工福利情况，增加政策的透明度、诚信度、真实度，扩大职工参与权、知情权。

6、加强民主管理，推进凝聚力工程建设

随着社会主义法制化的推进，民主管理越来越成为学校的热点。在教育党工委的领导下，学校党支部本着全心全意依靠教职工办学的根本思想，发挥好教代会和工会作用。学校的重大决策及各项规章制度均经过民主程序产生，重大问题事先听取干部、党员、群众的意见；学校依法建章立制，形成一套完整的规章制度，汇编为《田林二中制度手册》，提交教代会审议通过后试行，并能在实践中不断完善和有效地实施。

学校坚持每年两次召开教代会，凡涉及学校全局和教职工切身利益的大事都提交教代会审议讨论并表决。对教代会确定的提案，都能及时督察督办并在教代会上做出书面报告。对于教代会工作，无论是从人力、财力、组织保障方面都予以极大的关心和支持，逐步健全和完善了教代会制度。教代会职能作用的发挥，充分体现了教师主人翁地位，教代会制度提高了学校民主管理进程，推进了校务公开，提高了决策民主化和科学化。从近年来的教代会反馈情况看，校务公开群众满意度达到了95%以上。

三、立足校情，认真总结，提炼党建工作经验

1、把思想建设放在首位，努力提高党员干部和全体教职工的政治素质和理论素养。

在办学过程中，田林二中党支部注重加强教职工的思想教育，认真抓好中心组、党员、“双学”小组和教职工等层面的理论学习，除了学习各项国家法律法规，还大力宣传学习优秀教师、优秀党员的事迹，弘扬先进的师德风尚，提高教师师德素养。学校党支部以师资队伍建设为永恒主题，紧抓思想教育、师德师风建设不放，为学校的发展统一思想，凝聚人心，奠定了扎实的思想基础。

我校近几年来坚持以事业凝聚人、以情感凝聚人的队伍建设思想，逐步建成了一支较高素质的教师队伍。经过支部积极开展的师德师风教育工作，教师素质教育的基本观念，正确的价值观、人才观、质量观和师生观，教书育人、以身立教的社会使命感，尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识已基本形成，教书育人的能力得到普遍加强。学校已经形成了一支由党员、骨干教师组成的中坚队伍，老、中、青年龄结构合理，教学帮带人心凝聚。党员教师充分发挥作用，带动全体教师奋发进取，形成了一个良好的团队，我校才能一步一个脚印，走上了发展的快车道。

2、加强组织建设，坚持以德为先、德才兼备用人标准，造就朝气蓬勃的领导干部队伍。

火车跑得快全靠车头带。近些年来，我校干部队伍面临新老更替，学校是否能继续向前平稳发展，干部的能力和素质是关键因素。如何选拔干部，选拔什么样的干部，是摆在支部面前的新课题。经过深思熟虑，干部选拔的思路越来越清晰，那就是按照严格、规范和公开的程序，坚持以德为先、德才兼备用人标准，选拔优秀的后备干部。因此，在干部的选拔任用前，支部通过召开不同类型的座谈会，从人品、能力、工作经历等方面综合考察干部的素质，把群众公认度高、能力强的同志选拔到干部岗位上来。经过历任领导的努力，学校目前拥有了一支作风好、人品正、业务强的干部队伍。

3、注重作风建设，真心服务群众，形成干群和谐的工作氛围。

水可以载舟也可以覆舟。党支部在干部作风建设方面，一直强调干部要坚持全心全意为人民服务。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员和干部脱离群众，凌驾于群众之上，真正做到为民、务实、清廉。支部每年在干部考核和党员评议之后，会将群众对党员干部的评议结果进行面对面、一对一的反馈，对作风存在问题的干部将进行诫勉谈话。可以说，正是因为注重作风建设，干部普遍形成了为了群众、依靠群众和相信群众的工作作风，学校干群关系和谐，工作开展顺利，党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断加强。

4、以精神文明建设为总抓手，推进各项工作齐头并进。

精神文明建设涵盖学校工作方方面面，是检验学校办学综合成果的指标，党组织是学校精神文明创建工作的坚强领导和组织保证，必须把精神文明建设作为学校中心工作的出发点和落脚点。因此，学校党支部近年来通过加强教师师德教育、学生德育工作、师生志愿者服务、校园文化建设、家校及社区联系、优化校园环境等工作，通过多种活动载体，通过与街道、博库书城等单位的文明共建，积极推进校园精神文明建设，使学校呈现欣欣向荣的精神面貌。

四、找准不足，再接再厉，推进党建工作新的发展

十六大以来，在徐汇教育党委的正确领导下，在学校党组织和广全体教工的共同努力下，我校党建工作取得了显著的成效，但是应该看到，在新形势下，学校党建工作有待进一步加强,党建工作也面临不少困难和不足。

1、理论学习缺乏主动性，理论指导实践作用不明显。虽然人人都知道理论学习很重要，但是在繁忙的工作之余教工主动学习的意识有待加强，甚至存在把学习当作任务完成的思想。对于干部而言，学习不够深入，未能做到真学、真信、真用。这需要支部今后进一步思考如何提高学习的有效性，进一步创新学习的形式。

2、进一步提升党员的素质，体现党员“三高”。经过几年来组织发展工作，学校党员队伍不断壮大，面临的新问题是，如何进一步激励党员的斗志，立足岗位，体现“三高”。对于日渐年轻化的党员队伍，如何锤炼他们的党性，加强理想信念教育，增强宗旨意识。

3、党员联系群众的桥梁和纽带作用不凸显。多数党员能够做到独善其身，严于律己，但是旗帜作用和示范带动作用不够凸显，支部要进一步思考建立党员联系群众的机制，让党员发挥作用有平台。

4、进一步加强对入党积极分子的管理和教育。严格执行入党联系人制度，关心入党积极分子的思想、生活和工作情况，帮助他们学习党章、党史，加深对党的认识，端正入党动机。

近年来，学校校风正、学风浓，各项工作稳步推进，取得了一定的办学成果，在社区树立了良好的口碑。学校党建工作围绕中心，服务大局作用凸显。学校党支部将一如既往，坚持弘扬正气，狠抓凝聚力工程、社会主义精神文明建设不放松，为保障社会稳定、维护学生健康成长、促进学校再发展而努力奋斗！

 

中共田林二中支部

2010年9月15日