一、指导思想
本学期《智慧观察员》的授课内容，根据学校阶段性工作，设计、安排适宜的内容，使学生们能够在参加学校活动的基础上，结合《智慧观察员》的课堂互动，进一步体验、感悟学习与参与过程。使学生对知识掌握，技能训练有明晰认识，对学习生活、自身成长中所遇到的困难，能够正确看待。
二、具体安排
1、3月份在团队组织义卖活动前，设计价值观序列图，介绍有关慈善义卖。并请学生交流自己知道的名人与慈善。使学生能够热情参加到学校组织的义卖活动中，从小有助人美德。
在义卖活动结束后，请学生发表自己参加感言。自己的体验，家长的反映，同学的收获，老师的点评等等。
2、阶段性测试过后，设计《赞美反馈术》，使学生懂得积极赞扬式的回馈是建立良好人际关系的法宝，并鼓励学员能够相互给予正面的积极信息（特别是在课堂外）。
3、组织开设主题班会工作布置后，讨论如何围绕班会主题，设计各种形式的活动，点评班会的角度等，引导学生们各抒己见。并让学生以复习方式，谈谈《智慧观察员》中哪些内容可以引用到哪种类型的主题班会中。
4、春游活动前，设计主题为“发现春的脚步”的观察员，让学生在居住的小区、校园和上学路上等自然环境中，观察、发现植物、动物和人类的变化。
在春游结束后，设计主题“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”以节气为话题，感受当我们正处于春的末尾，在谷雨离别后，真正的夏便会如约而至。在夏天我们的生活愉快的，扰人的，期待的，又是什么。
5、科技艺术节，设计发现创意、欣赏艺术话题，旨在为学生参加活动，增强信心，了解发明创造就在我们身边，人人都可以有小发明、小创造，关键用脑、动手很重要。以案例讲授艺术欣赏的话题，使学生初浅了解艺术的魅力，丰富自己的生活。
6、其他团队游戏主题：
观察力训练 —— 人们都习惯用亲眼所见来判断事情，当你所看到的规则不断被打破，你有什么感觉？是什么让你改变原有的观察模式而找到答案？
解手链 —— 让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
同心协力——调动学生参与的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。
乘公共汽车——培养反应敏捷性及社会公德意识
归因方式测验——经历的成功或失败，测试、交流你是如何对成败进行归因总结的，与同伴分享。
