国旗下讲话《改变自己从改变想法开始》
---许美英
亲爱的同学们，老师们早上好！
今天在国旗下讲话的题目是《改变自己从改变想法开始》。从教25年来，包括在教这届学生时，我发现很多学生与同年龄的学生相比较不是身高上的差距，不是体型上的差距，而是思维上的差距。上周三教研活动，教研员报出了2016年全区英语均分129.6分，其中民办学校均分143分，公办学校均分124分的成绩。中考完就一直听说这次英语考试不难，的确，对于均分在143分以上的民办学校孩子来说，是不难。但对于我们那些还考不及格的学生来说，你对试卷的评价会是什么？我一直在想作为同年龄的孩子，考124分的孩子与143分的孩子的差距在哪里？初三的同学们，你们会不会听了我这话也会感到不屑一顾，或者会跟我开玩笑说：没办法，让他们牛吧！反正我就这样了。远的不谈，就谈近的，昨天我给9（2）班学生做了份试卷，从6年级开始我一直跟他们说，我不看中成绩，但人一定要知道你为什么来学校，不是让老师把你当宠物养着，给你吃，陪你玩，而是在老师有限的能力下推你一把，让你更好地接触社会，在你们自己的努力下把自己培养成真正的能推动社会前进的人，能对得起家庭对得起自己的人。在我批卷的时候我没有对分数生气，而是对我一遍一遍讲了又默的单词、题目还有同学不会做而心生怜悯，有时想想作为老师想帮而帮不上而感到无助。
我对这些不会做题的学生想说的是：或许就如有些朋友对我说的，人有差距，他不是读书的料。也许在其他方面会很好。的确每个人都有自己的特长。其实我想说的是不要求你多少好，只求你能及格，只愿您能跟上同年龄的脚步。你为什么还做不到？观察了试卷，发现那些分数很低很低的人，这些学生的思维只是停留在我只要交了老师的作业就行了，久而久之类似的思维带动了他的人生。这些学生也许不缺乏执行的能力但肯定缺乏解决问题的能力，缺乏思考的能力，缺乏进取的能力。比如给同学做了一份语音卷，共有29题语音题，都是2015年的一摸卷上的，分了3种类型进行考查。错的最多的是看单词写音标。作为老师必须给同学指出他的问题在哪里，怎么去改进？给同学指出他应该跟进的地方以及如何做的措施，但是有些同学怕烦，仍然不会对症下药。怕烦怕难现在成为了我们同学的通病，从6年级上来一直这样，有的人在改变，有的人一直不变。到9年级结果就不一样了。改变不是靠一时的而是靠长久地积累，在行进的过程中慢慢你会发现你的观察能力加强了，你的逻辑思维能力加强了，你的总结归纳能力加强了。
比如词转一直错的同学，请你放慢脚步先把单词的结构看清楚，看多了，你的悟性就强了，换而言之你就变聪明了。要想变聪明变成功一定要改变你的思维。
同学们，道理你们都懂，最后我再一次地告诉你：读书的三大境界：一是随意地翻书，只用眼看书，用鼻闻书；二是把书吞到了肚子里，进行了咀嚼；三是通过咀嚼之后消化了，成为了自己的营养。 咀嚼需要时间，消化需要总结归纳。亲爱的同学们，你会如何选择？如何跟上同年龄的孩子，这是我今天留给大家的思考题。
