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田林二中2006学年第一学期语文组工作计划

作者（来源）：童丽发布时间：2006-11-10

语文组是学校的老牌教研组，语文学科的学习直接关系到学生的综合素质，所以语文组的建设至关重要。结合本组特色和学校学生的特点，本学期语文组工作计划如下：

一、指导思想：

以推进中学语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。以二期课改理念为指导，完善工作。

以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。

二、重点工作：

（一）加强教研组建设

1 、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：基本每周召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2 、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各备课分工负责。具体安排为下：

3 、加强教师教学基本功培训

（ 1 ）以备课组为单位提高教师基本功。并且根据教材，六年级和七年级为新教材两周一次集体备课，八年级和九年级为H版教材，也是两周一次集体备课，这样可以资源共享，也可以横向纵向打算。

（ 2 ）带好青年教师，帮助刘静老师尽快进入教师的角色，做一个合格的语文教师。

（ 3 ）教研组长组织各备课组长，配合教务处加强语文课堂教学的检查与督促，以及语文作业的检查。

（二）结合学校二十年校庆，并以校庆为契机，开展说课活动，全员参与重点关注，积极申报区级研究公开课，发展业务。

（三）加强对本组教学科研课题的研究及管理

1 、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。

（ 1 ）有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学。

（ 2 ）语文教师应该是一个有激情的人。很难设想一个麻木不仁的人，能够给学生讲好《孔乙己》、《詹天佑与京张铁路》……激情缘起于童心。走进学生的心灵，学生的青春将延续我们的青春。

（ 3 ）《风中的芦苇在思索》中帕斯卡尔说：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子，语文教师更应该以知识分子为荣。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。

（ 4 ）教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是人文读物和文学著作，四是写中学生或中学生写的书。有三个人的书应该成为我们老师们经常读的书：陶行知、苏霍姆林斯基和叶圣陶。

（ 5 ）教师应当与学生一起作文！不仅仅是示范，更是因此了解学生写作的甘苦，感受学生的写作心理，尊重学生！不一定写文学作品，最好写教育日记和教育手记。写作，就是让心灵的泉水自然而然地流淌，让思想的翅膀自由自在地飞翔。

2 、各备课组老师要积极支持和参与学校文学社刊的各项活动，并有意识地将此项工作同自身的教学工作有机地结合起来，让“教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股强大的力量和资源储备。

（ 1 ）本学期重新建设了小草文学社团，营造良好的校园文学氛围，发掘文学幼苗。并坚持每学期开展讲座、读书会等活动，每学期出版两期小草杂志。

在校庆期间出一期文学特刊。社团组织具体内容见附页《上海田林二中小草文学社章程》

（ 2 ）积极向社会报刊杂志及网络推荐学生的优秀作品，提高学生的阅读与写作兴趣，做好每年的上海市中学生作文大赛及古诗文大赛的准备工作。

3 、积极参与我校的科研课题，选择确立本组的研究项目。本组准备要探讨和实践的是如何在语文教学中利用网络优势进行资料的搜集和筛选。

（四）积极开展语文学科知识竞赛活动，改善萧条的语文学习氛围

1 、开展全校性文学创作大赛

2 、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛

年级	六年级	七年级	八年级	九年级
比赛项目	写字竞赛	成语竞赛	作文竞赛	古诗文竞赛

3 、本学期期末，召开全校性的语文学习与竞赛表彰大会，鼓励语文学习优秀学生。

三、其它工作

（1）做好两次月考的命题及评卷工作，以及期中期末的事后分析。

（2）鼓励全组教师充分挖掘自身的知识、能力专长，积极开设选修课程。

（3）开展观摩课学习。

（4）配合图书馆，在午自修时间由语文老师带队，开展阅览活动

（5）分析中考试卷，掌握中考动向。

（6）组织指导校庆老师大型集体朗诵节目

2006-9-15