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一份感悟,一份收获

作者(来源):刘静    发布时间:2006-12-28

 

拿到刚收到的《中华人民共和国义务教育法》,我仔细地阅读了一遍。《教育法》把学校、学生、老师等义务和责任以法律的形式规定了下来。

作位一名新老师,我对第四章(关于“教师”的部分)特别地感兴趣和注意。人们常把“师生”连在一起说,所以师和生的关系是往往是密不可分的。

《教育法》中第二十九条中这样写到:教师在教育教学中应当平等对待学生,关于学生的个体差异,因材施教,促使学生的充分发展。

对于这一点,我特别有感触。因为我觉得作为一名老师一定不要用有色眼镜看学生。我自己也刚刚从学生这个身份走来,我知道如果老师对学生有看法的话,学生内心会很失落,很难过。

所以《教育法》中提到的:“关注学生的个体差异,因材施教,促使学生的充分发展”也是我想要求自己努力的方向。要针对不同的学生因材施教,因势利导,激发他们的学习热情和学习积极性。

把促进学生的发展,促进学生的充分发展,促进学生的终身发展作为己任,努力地朝这个目标努力。社会不但需要成绩好的学生,也需要认真塌实地教学生。当然如果能够既塌实又成绩优秀无疑是最好的。

我想:教师和学生最好的关系应该是教师尊重学生,学生也尊敬老师。有融洽的师生关系,为了学生的成绩大家共同努力,一起进步。

我相信每一次的学习都是会有所收获的。可能我的语言并不华丽,但我希望自己能踏踏实实地工作,一步一个脚印,能够帮助同学们在他自身的基础上有所提高,完善他们的人格,做一名好老师!

 
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