组室：初三年级组
荣誉：学校2007年度精神文明示范组室
主要事迹：初三年级根据年级学生特点精心组织教育教学活动，努力营造轻松和谐的工作氛围。注重教学能力的提高，精心组织教学活动，各学科对学生的学习情况进行分层、分段分析，制定有效的提高措施，对需要帮教的学生要有计划、方法，不放弃每一个学生。每个备课组积极开展活动，探讨教学方法、教学手段、重点难点的解决，研究设置分层教学的题目，力求每位学生每一节课都有所得，让各种层次的学生都学得开心。
初三老师具备团结协作的精神、从大局着眼的意识和细致入微的安排同舟共济的凝聚力,老师们劲往一处使，心往一处想。有困难有疑惑都会提出来一起商量解决。每个备课组通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
党员带头，担任副班主任协助班主任开展工作，成立了年级学生问题工作核心组，协调、解决困难声的教育。
利用每天学生补课的时间，配备专人对这部分学生进行管理，督促和辅导他们在学校完成作业后才能回家。
组室：政史地教研组
荣誉：学校2007年度优秀教研组
主要事迹：政、史、地教研组是一个团结向上、充满活力的集体。几年来，教研组的教育教学质量始终保持稳定发展的良好态势，为学校的教育事业添砖加瓦。组内每位教师不断追求“提高教师自身素质，以适应现代教学的要求”的理念。教研组积极投入教育科研，促进教师专业发展，走出了理念、实践、创新、发展的道路。
教研组采用校本自培，寻找教研组建设的新途径。在活动中，全组成员积极参与，关注教材、关注教学、关注学生，将“三课两反思”活动精神渗透进了教研组中。
为了加强教师的基本教学技能，提高教学能力与水平，教研组从加强教师专业功底入手，开展各种理论和业务学习活动。分专题设置了“出一份好试卷 ”、“学说课”、“学评课”等不同项目。坚持教研活动要结合实际，使教研内容真正落到实处。与此同时，组里也不断涌现出一批批优秀的教师，连续多年受到区、校各级部门的奖励。
在学校领导的指导下，政、史、地教研组在教育这块土地上默默耕耘、无私奉献，取得了令人满意的成绩。近年来，无论是专业能力还是师德修养方面都赢得了来自学生及社会的广泛赞誉，成为田林二中教研组室的一面旗帜。
组室：理化生教研组
荣誉：学校2007年度优秀教研组
主要事迹：理化生教研组是这样的一个集体：他们注重以科学发展观为统领，注重教师的内涵发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重教研组内教师教育教学和科研能力的提高，既以学生为本，深化课堂教学改革，探究和实行课内分层教学的研究和实施策略。
教研组根据学校的校本培训内容：备课、评课、说课，教研组全体教师积极参加专家讲座，组内集体备课，组内集体说课，公开课等活动，并将培训成果，积极地运用于教学，取得良好的效果。
在教学研究和科研工作中，组内开展的教育教学研究工作有“备课新思维”、“说课新思维”，“评课新思维”“教师的内涵发展”等；具体的教科研工作有：吴小华老师尝试开展了《学生个体发展路径的探索》研究，申报2007年度上海市现代学校发展创意设计方案征文评选，郑剑锋老师尝试开展了《鱼鳍的作用研究》课题研究；物理化学学科继续开展了复习课课内分层教学的策略研究。
他们又是一群师德高尚的同志，孙雅琳老师克服了小孩还在哺乳期，家里路途遥远等困难，急学校所急，产假未完就提前来校上班；施伟奋老师家人住院，学校医院来回跑，不肯耽误教学工作。四位教师在教学任务繁重的情况下还开设选修课，并都很好地完成了教学工作。
2007年度教研组教师指导学生获得了市区各级各类奖项20多项。
