2020年田林二中开展文明校园创建工作方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，围绕立德树人根本任务，充分发挥全校师生参与文明校园创建的积极性，把学校办成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校园创建全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为文明校园创建的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展；坚持广泛参与，把文明校园创建延伸到每个师生员工学习工作与生活之中，夯实校园文明根基,全力推动学校内涵建设。
二、创建内容
（一）坚持党的全面领导，把好正确办学方向
1．筑牢师生安全管理防线。坚持把师生生命安全和身体健康放在首位，根据上级统一部署，稳妥做好学校疫情防控应对。结合学校工作实际，根据防控开学工作方案，严格落实“看好门、管好人、护好校”措施，做好“稳人心、稳情绪”工作，增强信心决心，在新冠肺炎防疫阻击战中践行初心使命。加强学校各类风险防范，健全基础保障制度机制，通过线上线下宣传、心理健康教育和家庭教育指导，落实各类公共安全管理主体责任，加强食堂、饮用水、消防等安全监管和应急防护演练，强化师生公共卫生良好习惯养成。严格落实学校安全生产责任制，深入推进扫黑除恶专项斗争。
2．切实加强思想政治建设。把思想政治建设摆在抓班子带队伍、抓党建促发展的首位，加强意识形态工作责任制，把好社会主义办学方向。持续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实中心组理论学习制度，发挥思想政治引领作用，带头增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。认真开展主题党日活动，发挥“学习强国”平台作用，推动中央、市委有关教育工作一系列制度文件学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，坚持马克思主义底色不变，社会主义办学方向不偏，扎根中国大地办好人民满意的教育。
3．坚持五育并举铸魂育人。深化学科德育教育教学改革，认真落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的实施意见》的文件精神，着力推进大中小学思政课一体化建设。围绕“建党百年”“全面小康”等重大主题，深化新时代公民道德建设和爱国主义教育，广泛开展党史、新中国史、改革开放史教育，传承红色基因，弘扬中华优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观，全力做好全国文明城区创建复评及文明校园创建工作。聚焦中考改革，以学生综合素质评价为导向，对标“构建德智体美劳全面发展的教育体系”要求，全面落实立德树人根本任务。进一步加强学校心理健康教育，提升学生心理干预应急反应水平，满足学生身心健康成长需求。大力弘扬劳动精神，完善劳动教育，结合“3·5学雷锋”等主题公益活动，认真开展各年级职业体验活动，引导青少年在劳动实践中锻炼成长。加强未成年人保护工作，依法维护未成年人合法权益。
（二）抓好师德师风建设，落实立德树人任务
1. 健全新时代师德建设长效机制。深入贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，坚持把师德师风作为第一标准，对标“十项准则”，在干部选拔、职称评审、等级晋升及各类评优考核等工作中实施“师德一票否决”。组织全校教职工深入学习“人民教育家”于漪先进事迹，选树教育系统先进典型，组织开展教育系统三奖、园丁奖、中青年骨干教师等奖项评选活动，认真推进“初心·师爱”专项宣传工作，引领广大教师争做“四有”好老师，担负起做学生健康成长指导者和引路人的责任。
2. 锻造新时代教育人才队伍。注重专业能力、专业精神，健全学校骨干评审、职称评审、教育教学视导、师徒带教等工作机制，为教师的成长搭建更多展示交流平台，提升全体教师专业素养。深化“双培养”工作，重视发展优秀青年教师和学科骨干入党，激励全体党员干部积极成长为专业优秀的各类骨干，在“强校工程”中勇当排头兵、先行者。
（三）深化教育综合改革，促进学校内涵发展
1．着力推进强校工程创建工作。积极探索基于核心素养的课程、教学、评价、研修“四位一体”课程教学改革，提升课堂教学质量，切实减轻学生过重课业负担。以“上海市第三轮课程领导力项目研究”为抓手，在学校跨学科课程建设、学生项目化学习及导向学科素养的教学单元设计与实施等方面形成有成效可推广的工作机制和典型范例。
2. 加强学校德育工作。围绕“小康社会”“全民抗疫”等主题，积极开展“开学第一课”“十四岁生日”等各类教育活动。开展党史、国史、改革开放史教育，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。以迎接中国共产党成立100周年为重要契机，开展“心中的英雄”爱国主义教育基地走访活动，进一步厚植学生的红色基因。围绕迎接“固全”检查，扎实推进“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动。通过学校科技、艺术、足球等传统项目，加强校园文化建设，组织开展好学校艺术节、科技节、足球月等主题活动，不断优化育人环境，切实提高学生的道德品质和文明水平。
3.深化平安校园建设。严格落实学校安全生产责任制，深化平安校园建设，完善学校风险预防体系，结合各类主题日活动，规范应急演练工作，提升师生应急救护能力。加强校园各类安全隐患日常排查和专项检查，探索设立学生安全区域，加强网络环境建设等。深化体育课程改革，开展阳光体育运动，坚持每天一小时校园体育活动，学生体质水平达标；学校卫生机构健全，学校卫生工作管理规范，健全传染病预防体系,做好新冠疫情常态化管理；心理健康教育和咨询硬件设施达标，开展心理健康教育活动，形成校、班两级心理危机干预网络；学校食堂设施齐全，价格合理，确保卫生安全，满足少数民族饮食需求；校内生活设施齐全完好，服务规范，监管有力；加强生态校园建设，做好校园净化绿化美化工作，注重学校自然景观和人文景观的规划和管理；落实节约型校园、节水型学校创建要求，形成创建特色。
三、创建保障
1、统一认识，加强领导，谋划大局。按照上级要求，根据创建内容，结合本单位实际，以立德树人为基本导向，制定创建实施方案，健全文明校园创建活动组织架构，完善体制机制，加强创建制度建设。注重体现时代性、导向性和操作性，注重创建载体，注重特色品牌，扎实有效地开展文明校园创建工作。
2、丰富内涵，破解难题，提升素质。在文明创建工作中围绕学校中心工作，促进内涵发展，凝练学校精神，加强校园文化建设与传承创新；运用多种创建载体和途径，打造文明创建品牌和特色项目；针对创建工作中存在的问题，攻坚克难，切实提升师生员工的文化素养和文明素质。
3、营造氛围，服务社会，促进和谐。在校园中积极营造“人人参与创建，人人奉献创建”的良好氛围；加大学校履行社会责任的力度，践行社会承诺，积极开展同创共建活动，自觉服务社会、回报社会；探索和健全文明创建的社会监督机制，促进学校与社会的文明和谐。
上海市田林第二中学
2020年5月
