各位领导、老师们：

     下午好！

     感谢大家让我有机会在这里向你们汇报我本人在这半年里的工作情况。回顾一学年的教导处工作，总体来说是12个字：继承发展、逐渐规范、充实成长。学校教导处工作顺利开展、稳定有序，主要得益于四位校级领导的正确领导，得益于全体教师员工的大力支持和积极配合，同时也得益于大家给予我本人的许多帮助，在此，我向大家表示衷心的感谢！

下面我把自己半年来的工作情况向大家汇报一下，不妥之处请大家批评指正。

一、工作职责

作为教导处副主任，能正确定位，努力做好校长室的助手。配合好各组室工作，协调好教导处成员工作，加强服务意识，提高学校的教学质量。我对教导处职能的理解定位为“督导、评估、创新、提高”8个字，我认为其核心就是提高。作为教导处主任，就是要竭尽所能提高学校整体教学质量，提高学生的学习能力，提高教师的教学水平。为此，我给自己和部门工作人员确立了8字工作要求：热情、规范 、合作、高效。例如：

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。注重四个管理过程即:计划、实行、检查、总结。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的两次月考、期中和期终学生学习成绩检测工作。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划、组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好学生选修课活动，协助好辅导老师组织的学生竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校教学管理工作。

 

二、主要工作

    1.完善各项制度。没有规矩，不成方圆。在制度建设上我们坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与创新。一年来，我们先后制定讨论修改了7个规章制度，分别是《教师业务考核内容》、、《月考制度》、《出卷、阅卷细则》、《文印制度》、《教研组长考核制度》、《两处考核制度》、《试验室管理制度》等，这些规章制度，确保了教导处日常工作的规范、有序进行，使学校教学管理工作进一步规范化。

   2.注重教师培训、提高教师课堂教学能力和效果，在这改革创新时代，我们人人都需要充电。在培训方面，学校坚持人人都给机会，校外与校内相结合。即一方面抓住各级教育机构提供的各级各类教育教学业务培训，另一方面抓学校内部的校本培训。各教研组利用教学能手的评比和240进修的契机，在专家的指导下进行说课、研课、上课、评课。极大地提高了教师的业务。在新课标的要求下、在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。通过对两个年级的教育教学视导工作，老师的对教学的课堂管理，也有了一定的共识和提高。现在教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。上级贯彻的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会。

3.开展特色创建。我校以外语联动、外语教学为特色的创建活动正逐渐走向崭新的一页，上学期，学校通过与英国姐妹学校教师在英语教学上探讨、研究、听课、评课，师生取得了一定的收获。在这之前全校教师统一了认识，校领导拿出了切实可行的特色创建方案，调整了课表，并将学校特色建设与课堂教学、课程改革、教育科研等紧密结合，力争在特色创建工作上出经验、出成果，带动教师的研究性学习热情，发展学校的教育科研工作。

三、存在的问题

由于本人能力和知识的局限，加之经验的欠缺，所以工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。我个人也始终在探寻、反思，想为学校的整体教学质量的提高竭尽自己所能，但事实上总有距离，我总觉得自己在开展工作的过程中，还没有完全放开手脚，魄力不够、勇气不够。果断不足，优柔有余。关心了解教师的工作过程还不够。在发挥教研组作用，调动教研组长积极性，参与学校管理、监督、检查等方面有待加强。校本教研、课题研究急需跟上。

四、下学期工作设想
     1.加强教学常规督查管理工作，让管理促使教学常规走向规范化、科学化。 

   2. 全面开展教学工作“六字”诀。即：备课要“全”（顾及全体学生），上课要“实”（注重实效），教法要“活”（灵活多样），作业要“精”（精挑细选），辅导要“细”（细致入微），考核要“严”（严格组织）。配合各位尽快成为研究型教师。

3.加大开发校本培训和课题研究等工作力度。要组织人员积极探索，做好我校课题研究的工作，以此促动学校教师的教科研意识和提高教学科研水平。

4.特色创建工作要上台阶上层次，初出成果，能对外搞小范围的开放交流活动。

5.完善各学科的教学实绩考评办法，使教学评价改革日趋合理实际。

6．根据学校的具体情况，设计出如何关注困难学生学习的方案。
    总之，老师们，学校的各项工作都是为了教学工作展开的，我们的目标是一致的，尽管我个人能力有限，但想到有学校校长室的正确领导，有各位老师的支持、关心、指点和帮助，我对学校教学工作还是充满了信心的。我愿和在座的老师们一道，齐心协力，共同把学校教学工作推向新台阶。

 

 

 

 

2008年1月