赴英国诺福克郡姐妹学校文化交流汇报发言

郭玮    何玮

带着校领导的重托和全校师生的关爱，2010年7月3日至20日，在郭书记的带领下我们前往英国Norfolk姐妹学校Alysham High School进行了为期18天的的交流考察学习活动。考察期间，我们受到Norwich市长的亲切接见，巧遇上海徐汇区世博宣传团同仁，并参加了一年一度的Norwich Mayor Celebration的游行狂欢活动，我们还参观了Cambridge University ，Pastion College，与区域内数所应届优秀中学毕业生代表共同体验大学生活，在两周的时间内，我们受到姐妹学校的热情接待，分别深入了一所中学和一所小学，认真听课、评课、备课、上课，不同的东西方文化理念拓展了我们的视野，打开了我们的思路，现进行简要汇报。

一、深入课堂，了解英国的教育理念和方法

7月5日，在英国姐妹校——艾尔歇姆中学外联部负责人Nigel Robert先生的安排下，我们受到该校校长的亲切接见，赠送了礼物。之后，就在校方安排下，深入课堂，观摩对方教师的课堂授课情况。听了科学、数学、音乐、语言等课程，课后与任课教师进行了交流。由于学生是完全自主地选择自己所学的科目，所以学校的班额是大小不一的，每班人数少，一般每个班为20人左右，每节课的时间为1小时，在课堂上每个学生都能有机会和教师进行交流和讨论，课堂节奏适当，师生交流和谐，轻松愉快的氛围洋溢在整堂课中。我们还特别注意到这样几个情景：一节弹力试验课上，学生们分组完成试验报告时，不厌其烦，精益求精，有的小组提出建设性的可行性意见，如用相机拍摄小球弹高刻度比目测更科学，有的小组提出不同材质的缓冲物数量不同时小球的运行方向是否有变等问题，并自主试验。另一节探讨交流课上，学生们走出教室，分别进入其他正在上课的班级寻找各自的采访对象，填写采访报告，在这个过程中，老师只是对学生进行个别指导，开放的课堂让学生充分体验人际交往中礼仪的重要性。

我们感受到英国的学校充分尊重学生的差异，尊重学生的感受，课堂教学方式灵活，很少强迫学生完成某项任务。中学生上课全部是走班制，也就是说学生没有固定的教室，教师相对固定，教室就是教师的办公室。虽然上下课没有铃声，但所有的学生都能背着书包按时进入自己的教室，没有人奔跑吵闹，没有人迟到，在教室门口排队进入秩序井然。小学生有固定班级，每班固定教师两人，教授本班所有学科，对教师的要求较高。在这绅士的国度，温雅的笑容总是呈现在老师的脸上，我们最常听到的课堂用语是“Well done、Brilliant、 Excellent、 Fantastic”等，哪怕是学生答错了，听到的也总是鼓励的话语，甚少听到批评。

英国基础教育没有全国统一的教材，但有《国家教学大纲》，它规定了各年级、各学科教学所需达到的标准，平时教师就根据国家规定的标准，进行教学。然而，全国大致有一百多种不同版本的各年级教材和教辅图书，国家不规定学校使用哪一种教材进行教学，完全由学校教师自行选用。在课程设置上，英国学校的课程也分必修课与选修课，中学有18门必修课和四大类选修课，其中包括学校的特色课程，还有19个学生俱乐部，涉及体育、音乐、美术、戏剧、食品等领域，学生可以根据兴趣爱好自由选择。学生学习压力小，学习内容相对国内而言较简单，学习环境也较宽松，教师从来不以成绩来划分学生的等级，课堂气氛活跃，学生思维敏捷，课堂上几乎分不出优等生和后进生。家长会由每位教师先制定并打印出要接见的学生家长名单，分科目按时段进行一对一式单独交流。

在教学方法上，英国教师善于调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自己动手实验，体验学习的快乐，不论是中学还是小学，都有科学课，教师会根据学生的年龄特点设计一些实验，让每个学生都能动手操作，小学生就开始写简单的实验报告，提升学生的学习兴趣。教师基本不留家庭作业，当天的学习任务往往就在校内课上完成。

二、精心授课，传播中国的民族文化和传统

除了听课学习，我们也准备了一些关于中国文化的课，如中国结的制作、刺绣、剪纸、折纸、中国民族音乐、汉语和汉字、中国、上海及我校情况的简介、世博会的简介、《西游记》故事简介及美猴王面具制作等。为使上课内容生动活泼，我们精心制作了PPT，还带去了上课所需的各种材料。课堂上，我们伴随着中国古典音乐，教英国师生做中国结、剪纸，教学生唱英文版的《茉莉花》等等，课堂氛围和谐融洽，深受学生的欢迎，他们把自己的作品都带回去要向自己的亲人和朋友展示。授课时，我们能够根据学生的年龄选择不同的内容，精心制作教具，准备教学材料，耐心地讲解，解答英国师生关于中国的一些问题，他们惊叹于中华民族文化的博大精深，中国人民的智慧，对中国和中国文化都充满了好奇，激起了他们进一步了解中国的兴趣。

三、感受至深，英国和谐自然的人文环境

我们所考察的学校位于英国诺福克郡的艾尔歇姆小镇，诺福克郡三面环海，自然环境优美，生态环境佳，鸟语花香随处可见。在小镇上，街道整洁有序，绿化好，无乱丢垃圾，横穿马路等不文明现象。海边无任何污染，海鸥与人相伴，游人会非常自觉地爱护环境。英国人在自家花园会留下鸟食，吸引鸟类光临自己的家园。在我们每天通往学校的路上，会看到一望无边的麦浪，绿色森林，还有野兔和松鼠，非常有趣。在学校内，学校也会开展各类保护野生动物的活动，在一代代青少年心中播下保护生态的种子。

英国人很传统但也很热情。我们的homestay对我们非常友好，照顾地细致入微，让我们远离家乡却不觉生疏。虽然饮食不习惯，但他们却想法设法给我们做家乡的米饭，带我们去附近的中国餐馆，墨西哥餐馆，乡村酒吧，给我们介绍英国的风俗习惯，让我们很快适应了当地的生活，分手时非常依依不舍。在学校里，其他的同行看到我们总是点头微笑，当我们遇到困难求助时，他们也总是耐心帮助。在小镇上碰到一些素不相识的人也会对我们示意微笑，让我们感觉很亲切，遇到问路，他们会不厌其烦地指路，甚至带我们到目的地。

四、促进交流，搭起中英学生友谊的桥梁

这次访问交流，让我们开阔了眼界，了解了英国的教育理念和方法，通过思考和对比，我们发现有些方面的确可供我们学习借鉴，英国学生胆大，知识面广，兴趣广泛，不喜欢依赖他人，凡事喜欢自己动手尝试，非常自信，这些也非常值得中国学生学习。因此，我们希望今后双方的合作可以进一步拓宽领域，除了教师间的交流，还可以开展一些学生间的交流，促进两国人民的友谊发展和文化交流。我们的想法也得到英国姐妹学校的认可和支持，希望此次访问能够为今后的深入合作搭起一座桥梁。

能有机会到英国体验生活、锻炼口语、学习教学法，是人生中难忘的一次经历，交流访问的时间虽然短暂，但是却收获颇多。我们要不断地加强学习，用现代化的教育思想提升自身水平，全身心地投入到教育工作中去，为教育事业贡献一分力量。

                                                          2010.9.21.