田林二中2023学年校园学习节活动方案

为继续推进学校跨学科综合实践课程的开发、设计与实施研究，不断深化跨学科特色课程建设。为进一步优化学生学习理念，改进学习方法，提升全体学生在实践中学习，在活动中学习，在探究中学习的意识与能力。根据学校“十四五”发展规划，以推动新课程改革为契机，以丰富学习活动为载体，营造浓厚学习氛围，提升学生文化素养，努力创设学习情境，引导学生进行跨学科、项目化、综合性学习，拟举办 2023年“学习节”活动。特制定以下方案：

一、指导思想

丰富校园生活，搭建展示舞台，营造学习氛围，提升思维品质

二、活动主题

（一）融学科之智，建智趣课堂---基于课堂的学科活动

1、活动时间

2023年10月-2024年6月

2、活动组织

组织领导：校长室

活动策划：教导处、政教处、各教研组

组织实施：各年级各备课组、各学科任课教师

活动参与：六至九年级全体学生

3、活动内容：

·活动安排：

A、第一学期：语文、英语、文综组、体育组

语文、英语以备课组为单位，文综组可以学科为单位组织活动；体育结合运动会等体育竞赛活动各年级统筹组织；

B、第二学期：数学、理综组、艺术学科

数学组以备课组为单位，理综组可以备课组或学科为单位组织活动，部分学科可结合科技节统筹组织活动；艺术组结合艺术节统筹组织活动；

※学期初各教研组确定学科竞赛时间、教研组主题及各备课组/学科活动方案。（详见附表1）

·活动要求：

（1）可以结合学科特色活动建设，设计学科竞赛项目方案，也可依据本学期开展的探究性或项目化单元学习内容，设计探究活动竞赛方案，教师可以借助延时服务时间给予学生指导；

（2）活动要求至少能够体现以下特征1-2项：拓展阅读，跨学科，项目化，探究性；活动项目小而精，不增加学生学业负担；

（3） 活动设计要求形式丰富多样，同一学期开展学习节的各学科在同一年级不采用相同的活动形式，为学生提供多种类的活动参与体验；

（4）活动根据学科特点和活动内容设置奖项。一等奖约占年级人数的3%，二等奖约占年级人数的5%，三等奖约占年级人数的7%。

4、活动流程

（1）组织阶段（9月25日至10月9日）

以各年级、各备课组、各学科为单位，在教研组总方针的指导下，讨论完成活动项目方案，10月9日教研组长收齐后发教导处（方案表格附后）；

（2）实施阶段（10月9日至5月31日）

①各年级、备课组、学科教师负责活动的组织与实施；

②活动时间可备课组/学科教师自行统筹安排，可利用延时服务时间，如需安排时间和场地，可提前与教导处沟通，使用会议室及公用教室；

③获奖名单在年级组公示栏公布，奖状由活动实施部门负责制作并颁发，盖教导处章；

④活动组织过程中应由专人负责，收集整理并保留视频、照片、图片、文字、学生作品等过程性资料，活动结束后以教研组或学科为单位向学校公众号团队提供文字及影像资料，教研组长注意前期指导与审稿；

（3）总结阶段：（每学期期末）

①整理上交全套活动资料（资料内容见上）；

②活动总结在学科教研组备课组期末小结中体现。

（二）融学科之智，品书香之韵--学科阅读学习活动

1、活动组织：

各教研组、各备课组

2、活动要求：

①所有年级与学科，依据活动主题要求，以班级为单位，开展各学科阅读学习项目活动，形式可多样化；

②阅读活动在教研组方案的指导下，各备课组内形成统一方案，组内教师依据班级实际调整并组织开展活动；10月9日教研组长将教研组活动方案及各备课组方案发教导处；（表格见附件2）

③阅读活动以学科拓展阅读为基础，可以与学科竞赛相结合，活动项目小而精，不增加学生作业负担；

④各班各学科可以利用自习课、三点半后的拓展课、年级组协调课后服务时间或项目化活动时间组织开展阅读学习活动；

田林二中

2023年9月

附表1

田林二中2023学年校园学习节

融学科之智，建智趣课堂---基于课堂的学科活动安排

附表1.1

田林二中2023学年校园学习节

融学科之智，建智趣课堂--基于课堂的学科活动方案

填写说明：1、如本学科没有备课组，备课组栏填写学科名称、组员栏可酌情填写；

2、以电子稿表格形式上交，可附页，可扩页。

附表2：

田林二中2023学年校园学习节

融学科之智，品书香之韵--学科阅读学习活动教研组总体方案

填写说明：以电子稿表格形式上交，可附页，可扩页。

附表2.1

田林二中2023学年校园学习节

融学科之智，品书香之韵--学科阅读学习活动备课组/学科活动方案

填写说明：1、如本学科没有备课组，备课组栏填写学科名称、组员栏可酌情填写；

2、以电子稿表格形式上交，可附页，可扩页。