为优化学习理念，改进学习方法，提升全体学生在实践中学习，在阅读中学习，在活动中学习，在探究中学习的意识与能力。根据学校“十四五”发展规划，以推动新课程改革为契机，以丰富学习活动为载体，营造浓厚学习氛围，提升学生文化素养，努力创设学习情境，引导学生进行跨学科、项目化、综合性学习，田林二中特举办 2022学年校园“学习节”活动。学习节活动按学科分上下两个学期进行。
第一学期我们收获满满，第二学期我们继续前行。
随着数学学习节的到来，六年级的老师们为了更好地促进学生们数学核心素养的发展，结合教材中的阅读材料，精心设计了《我的“数学”人生格言》主题活动。利用卡片制作的形式，鼓励学生寻找一句数学格言，结合自己的生活，解读格言的内在含义。希望在此次活动中，提升学生对数学的学习兴趣，引导学生感受数学语言的魅力，一改数学在学生心目中枯燥形象，而去感受数学语言的美。
在任课老师们的循循善诱下，学生们利用课余时间广泛查阅资料，了解了很多还未学习的数学知识；在相互交流的过程中，体会到了用数学语言来表述数学思想往往更准确、更简洁。在这个过程中，我们明显能够感受到学生们积极参与的热情，不但主动分享自己选择的数学格言，还将卡片作了精心的美化。学生们的作品展现了他们的无限创意：
七年级数学备课组本学期的数学学习节活动为《故事会》，以讲故事的形式，讲述数学历史故事、数学家故事、数学童话故事及个人学习数学的故事。同学们对活动内容非常感兴趣，积极的参与其中。同学们主要从三个方面切入：有同学分享了数学发展的五个时期——数学萌芽期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期，从宏观上让同学感受了数学的发展史，从而让大家走进数学，了解数学发展的路径和历史。有同学写了毕达哥拉斯定理的发展过程，介绍了毕达哥拉斯的数学人生，有同学写了数学家高斯小时候的趣事，有同学写了我国数学家华罗庚年少时残疾但依旧不放弃研究数学，在21岁时进入清华大学学习的励志人生……在讲述数学家的故事的过程中，同学们感受到了数学家们对知识的渴望与执着，感受了数学家的人生的跌宕起伏，同时在追求真理的路上所遭遇的挫折和磨难，沐浴了数学家的学习精神，从而获得学习的力量。本次活动开启了数学学习的另一个角度，形式新颖，内容丰富，大大拓展了学生的数学知识眼界，让学生走进数学，热爱数学。
2023年3月14日，三楼物理实验室举行了田林二中初二年级数学节开幕式，各个班级的学生代表参加。
本次数学节旨在开拓学生的数学视野，提高学生的数学思维能力，营造学生学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围，提升学生对数学问题的敏感度。
开幕式后，初二年级开展了主题为数学模型建构的学科活动。
“田忌赛马”的故事闪烁着我国古代先贤的智慧光芒；“追寻先烈遗迹，重温红色记忆”的旅途中，也蕴含着数学问题。此次活动将课本知识向课外综合知识延伸，着重对学生的基础知识及对知识的领悟和运用等能力进行全面考查。同学们在建立模型之后，对田忌的获胜概率及策略，前往景点的发车顺序，给出了自己的见解，并用小报的方式予以呈现。
为培养学生的阅读理解能力，根据历年的中考趋势以及新课标的要求，以《黄金分割》为引例，九年级举办了跨学科探究活动，让学生初步感受其中的数学问题。活动结合教学中出现的材料阅读题目，对此展开深入研究，积累并提高学生分析问题的能力，并且能减少对材料阅读的畏惧。
本次活动采用了三道材料阅读题，学生根据抽签的方式确定自己讲解的题目，并在午间进行交流讨论，期间学生使用了PPT、投影和几何画板等技能。这次阅读节，学生对于数学的兴趣进一步提高，并且对于这类问题有了一定的思考模式和归纳能力。
